С 1 сентября 2015 года в образовательных организациях общего образования вводятся в штатном режиме федеральные государственные образовательные стандарты в основной школе. И если педагоги начальной школы уже имеют опыт работы в этом направлении, то учителям основной школы еще предстоит разработка различных материалов. Подготовкой к переходу на новые стандарты основного общего образования педагоги лицея занимаются не один год. Пройдены курсы повышения квалификации, организовано проведение различных лекционных и семинарских занятий для педагогов доктором педагогических наук Л.И.Гриценко.

Известно, что стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника, а именно, социальной активности, уважения  других людей, умения вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов. Большие возможности в этом направлении имеет воспитательная работа. Поэтому тема педагогического совета, который прошел 13 апреля 2015 года, выбрана не случайно: «Социальное проектирование как средство формирования социальной компетентности обучающихся лицея».

Заместитель директора по воспитательной работе Марина Шилина  осветила возможности социального проектирования для формирования личностных и коммуникативных универсальных учебный действий в условиях реализации ФГОС. А своим опытом поделились классные руководители, которые представили результаты работы класса в этом направлении:  «Делать добро спеши» (Ирина Кутенкова , классный руководитель 2в класса), «Социальное проектирование в системе патриотического воспитания учащихся» (Анна Руссиян, классный руководитель 4а класса), «Я прочитаю тебе книгу» (Оксана  Чернова, классный руководитель 5в класса), «Искусство и спорт – в народ» (Наталья  Горошко, классный руководитель 7г класса), «Консультационно-информационный сайт 9А класса» (Ирина  Рябикина, классный руководитель 9а класса).

С обзором социальных проектов 6-х и 8-х классов выступили Юрий Кудряшов, классный руководитель 6в класса, и Ольга Плетнева, классный руководитель 8в класса. Интерактивная форма работы на педагогическом совете позволила оценить результативность проектов, выявить трудности и перспективы. Лариса Александровна Тропкина, директор лицея, подводя итоги, дала методические рекомендации по усовершенствованию работы над проектами, подсказала пути выхода некоторых проектов за пределы лицея и распространение опыта, подчеркнула, что работа над социальными проектами решает самую главную педагогическую задачу - воспитание у лицеистов активной граждансой позиции.

Наталья Ляшова,

заместитель директора